Gesellschaftswissenschaften

Die Fächer Ethik und Philosophie am FMBG

Wir freuen uns, Ihnen das Fach Ethik am Gymnasium vorzustellen, das perspektivisch um das Fach Philosophie in der Oberstufe erweitert werden wird. Ethik, als Teilgebiet der Philosophie, ist ein spannendes Unterrichtsfach, das junge Menschen dazu ermutigt, kritisches Denken zu entwickeln und sich mit grundlegenden Fragen über Moral, Werte und das menschliche Zusammenleben auseinanderzusetzen. Es ist ein Unterrichtsfach, das sich mit grundlegenden ethischen Prinzipien und moralischen Herausforderungen auseinandersetzt. Es bietet Schüler*innen die Möglichkeit, sich in einer zunehmend komplexen Welt zu orientieren und ihre eigenen Werthaltungen zu reflektieren.

Warum ist das Fach so wichtig für junge Menschen?
In einer Zeit voller gesellschaftlicher, politischer und moralischer Konflikte ist es entscheidend, dass junge Menschen die Fähigkeiten entwickeln, ethische Entscheidungen zu treffen und ihre Überzeugungen zu begründen. Das Fach Ethik ermöglicht es Schüler*innen, unterschiedliche Perspektiven zu verstehen und fördert die Entwicklung von Empathie und Toleranz.

Die Erweiterung um das Fach Philosophie in der Oberstufe:
Die Einführung des Fachs Philosophie in der Oberstufe eröffnet den Schüler*innen die Möglichkeit, tiefgreifendere philosophische Fragestellungen zu erkunden. Dies fördert nicht nur ihre intellektuelle Entwicklung, sondern schärft auch ihre analytischen und kritischen Denkfähigkeiten.

Warum Philosophie in dieser Zeit?
Philosophie bietet nicht nur einen Raum für intellektuelle Herausforderungen, sondern hilft auch dabei, die Welt um uns herum besser zu verstehen. In einer Ära, in der komplexe soziale, technologische und ethische Fragen aufkommen, ermutigt Philosophie Schüler*innen, sich aktiv an der Gestaltung ihrer eigenen Meinungen und am gesellschaftlichen Diskurs zu beteiligen.

Wir sind davon überzeugt, dass die Verbindung von Ethik und Philosophie junge Menschen dabei unterstützt, nicht nur akademisch erfolgreich zu sein, sondern auch zu reflektierten, verantwortungsbewussten Menschen heranzuwachsen.

Stundenzahl:
Klasse 7: 2 Schlstunden
Klasse 8: 1 Schulstunde
Klasse 9: 1 Schulstunde
Klasse 10: 2 Schulstunden
Klasse 11 (Philosophie): 3 Schulstunden als Grundkurs

Prüfungsformate:

• Lernerfolgskontrolle

• Mitarbeit

• mündliche Abfrage

• zusätzliche Prüfungsarten, wie z.B. Referate, Sokratische Gespräche, Essays/Aufsätze, Videoessays, Philosoph*innen-Interviews

Das Fach Geografie am Felix-Mendelssohn-Bartholdy-Gymnasium

Wie entsteht ein Tsunami? Warum gibt es Jahreszeiten? Wie kommt es zu globalen Entwicklungsunterschieden?
Diese und andere Fragen werden im Geografieunterricht beantwortet!

Sekundarstufe I
In den Jahrangsstufen 7 bis 10 beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler pro Halbjahr mit einem Themenfeld, dessen Inhalte eng mit den anderen gesellschaftswissenschaftlichen Fächern verknüpft sind.

In der 9. und 10. Klasse liegt ein methodischer Schwerpunkt auch auf der gezielten Vorbereitung der MSA-Präsentationsprüfung. Traditionell werden für die MSA- Präsentationsprüfung häufig Themenstellungen mit geografischen Hintergrund gewählt.

Sekundarstufe II
In der Sekundarstufe II kann Geografie derzeit sowohl als Grund- als auch als Leistungskursfach gewählt werden. Dabei steht jedes der vier Semester unter einem spezifischen thematischen bzw. räumlichen Schwerpunkt. Die Schülerinnen und Schüler können je nach ihrer Fächerkombination auch die 3. schriftliche Prüfung oder die vierte mündliche Prüfung im Abitur in Geografie ablegen. Aufgrund der komplexen und vielseitigen Themen, wird das Fach häufig für die 5. Prüfungskomponente gewählt. Weiterhin finden viele geografische Exkursionen statt, wie beispielsweise Kartierungen zur Gentrifizierung im Prenzlauer Berg, ein Besuch des Ministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung oder Planspiele zur europäischen Agrarpolitik.

Wahlpflichtbereich
Zusätzlich zum regulären Unterricht können Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I, die sich besonders für geographische und gesellschaftswissenschaftliche Themen interessieren, im Wahlpflichtbereich das Fach Gesellschaftswissenschaften wählen. Dabei werden viele geografische bzw. Gesellschaftswissenschaftliche Themen vertieft und weitergehende Fragen behandelt.Zusätzlich zum regulären Unterricht können Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I, die sich besonders für geographische und gesellschaftswissenschaftliche Themen interessieren, im Wahlpflichtbereich das Fach Gesellschaftswissenschaften wählen. Hier werden Themen aus den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern vertieft und weitergehende Fragen behandelt, für die im regulären Unterricht häufig die Zeit fehlt. Außerdem kooperiert die Schule zur Zeit noch mit der Entwicklungshilfeorganisation NARUD e.V., die einmal in der Woche eine AG zu globalen Fragestellungen mit Schwerpunkt Afrika / Kamerun anbietet. 

Es ist ein groß Ergetzen, sich in den Geist der Zeiten zu versetzen. (Faust I, 570/571)

Von der Antike bis zur Bundesrepublik.

(siehe Berliner Rahmenplan Geschichte Sek I und Sek II) Darüber hinaus bietet unser Fachbereich entsprechend den Themen viele Exkursionen an.

Für die Sekundarstufe I jährlich folgende:

• die Bischofsresidenz und Burg Ziesar

• das mittelalterliche Berlin
   

Für die Sekundarstufe II organisiert der Fachbereich Geschichte jährlich diese Exkursionen:

• das mittelalterliche Berlin

• die mittelalterliche Kunst im Bode-Museum

• eine ganztägige Fahrradtour zum Zisterzienserkloster Zinna, zur Dorfkirche Werder sowie in die Altstadt von Jüterbog

• barocke Pracht in Schloss und Park Charlottenburg

• die Schlösser und Gärten Friedrichs II. und Friedrich Wilhelms IV. in Potsdam

• Malerei und Plastik des 19. Jahrhunderts in der Alten Nationalgalerie

• ein Spaziergang entlang der ehemaligen Berliner Mauer

• Besuch der Alten Nationalgalerie

• Besuch der Alten Nationalgalerie

Im Schuljahr 2018/19 richtete der Fachbereich Gesellschaftswissenschaften in Klasse 11 einen Zusatzkurs zum Thema »entartete« Kunst ein. Der Kurs entwickelte in Zusammenarbeit mit dem Fachbereich Kunst eine Ausstellung unter dem Titel »Zerstörte Vielfalt im Nationalsozialismus. ›Entartete Kunst‹ im zentralen Depot im Schloss Schönhausen«.

Die gute Resonanz der Ausstellung veranlasste die Schlossleitung dazu, die Ausstellung bis 2024 zu verlängern!

»Unpolitisch sein heißt politisch sein, ohne es zu merken«.
Rosa Luxemburg

Folgt man jener Beschreibung, dann ist nicht nur alles Handeln politisch, sondern man muss es auch verstehen, will man sich seiner Konsequenzen bewusst sein. Im Fach Politische Bildung / Politikwissenschaft haben Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit ein solches Verständnis zu entwickeln. Mehr noch zielt das Fach auf die Befähigung der Jugendlichen zur politischen Mündigkeit ab, eine Handlungskompetenz, die auf der Basis einer kritischen Urteilsfähigkeit die Teilhabe an politischen und gesellschaftlichen Prozessen in einer modernen Demokratie ermöglicht. Hierfür untersuchen sie jene Prozesse aus verschiedenen Perspektiven in Berlin, Deutschland, Europa und der Welt genauso wie grundlegende Zusammenhänge in den Bereichen Wirtschaft und Recht.

Sekundarstufe I

Armut und Reichtum, Krieg und Frieden, Demokratie und Diktatur, Markt und Staat – das sind nur einige Konfliktlinien innerhalb von acht Themenfeldern, die im Fach Politische Bildung in den Klassenstufen 7 bis 10 bearbeitet werden. Die Untersuchung dieser Felder erfolgt eng abgestimmt mit den anderen gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Schülerinnen und Schüler können so ein möglichst differenziertes Bild zu gegenwärtigen politischen, wirtschaftlichen oder rechtlichen Problemen entwickeln, können etwa deren historische Entwicklung nachzeichnen oder sie in unterschiedlichen geographischen Räumen vergleichen.

Sekundarstufe II

In der Oberstufe ist das Fach Politikwissenschaft über vier Semester als Grund- und Leistungskurs wählbar. Grundsätzlich ist die Belegung von mindestens zwei Semestern für alle Schülerinnen und Schüler obligatorisch. Die thematische Bandbreite des Faches reicht von der Auseinandersetzung mit Aspekten der politischen Theorie über die Analyse von Strukturen und Funktionszusammenhängen, beispielsweise in Bezug auf politische Systeme oder die Finanzwirtschaft, bis hin zur Beschäftigung mit zukünftigen gesellschaftlichen Herausforderungen wie etwa der Frage von Arbeit und Digitalisierung.

Unterricht am anderen Ort

Entsprechend dem gesellschaftswissenschaftlichen Profil der Schule ist ein breites Angebot an Exkursionen zu politisch bedeutenden Orten (u. a. Deutscher Bundestag, Bundesrat, Ministerien, Botschaften, Stiftungen) in Berlin und auswärts ein fester Bestandteil des Faches.

Besonders zu erwähnen ist in diesem Zusammenhang die Einladung unserer Schule zu »Jugend im Bundesrat« nach der Übernahme der Bundesratspräsidentschaft durch das Land Berlin im Jahr 2017. Schülerinnen und Schüler der beiden Leistungskurse konnten dort mehrere Tage lang selbst erfahren, wie es sich anfühlt, Politik zu machen.

Die Forschungsmethoden, die verwendet werden, um zu diesem Wissen zu gelangen. Man bezeichnet sie allgemein als wissenschaftliche Methoden, die als anerkannte Verfahren gelten, um Verhalten objektiv und unbeeinflusst zu erforschen.

Die Anwendung dieses Wissens bei psychologischen Fragestellungen, um das Wohl aller Menschen zu fördern, wobei man wissenschaftlich abgesicherte psychologische Daten benutzt.

Ihren Reiz bezieht die Psychologie aus ihrer Beschäftigung mit den Menschen. Die Arbeit an den Themen der Psychologie macht es oft gar nicht möglich, die Frage: Wie ist das eigentlich bei mir, bei meinen Eltern und Freunden, wie in unserer Gesellschaft? auszusparen. Theoretische Erklärungsansätze zu Aggression oder Angst beispielsweise geben oft auch Antwort auf eigenes Verhalten, helfen Auswirkungen zu verstehen, deren Wurzeln weit zurück reichen in frühe Kindheitserfahrungen.

Beschäftigung mit Zivilcourage oder Vorurteil macht deutlich, warum wir von dem einem so wenig und von dem anderen so viel haben. Auch die unterschiedlichen Erklärungen für psychische Erkrankungen offenbaren die Gefahren, die in vorschnellen Zuweisungen liegen. Psychologie lehrt uns, vorsichtiger zu sein, Abstemplungen zu misstrauen und gängige Vorstellungen von Krankheit und Gesundheit zu hinterfragen. Reizvoll ist auch, dass gerade in den Psychologie-Unterricht viele Erfahrungen einfließen können, die Schülerinnen und Schüler in ihrem Leben gemacht haben, wenn sich dies aus intensiver Arbeit, dem Lesen von Texten und dem Erarbeiten von Theorien, ergibt.

Angeboten wird das Fach Psychologie am Felix-Mendelssohn-Bartholdy-Gymnasium als Wahlpflichtfach in Klasse 10 und fortführend als Grundkurs.

G. Kasigkeit

Wählbar in:

Klassenstufe 7 oder
Klassenstufe 8 oder
Klassenstufe 9 oder
Klassenstufe 10

Weitere Informationen Wahlpflichtunterricht (WPU)
Zusätzlich zum regulären Unterricht können Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I, die sich besonders für gesellschaftswissenschaftliche Themen interessieren, im Wahlpflichtbereich das Fach Gesellschaftswissenschaften wählen. Hier werden Themen aus den Fächern Fächer GE/ GEO/PB und Ethik vertieft und weitergehende Fragen behandelt, für die im regulären Unterricht häufig die Zeit fehlt. Das Lernen in globalen Zusammenhängen wird ermöglicht durch die Betrachtung unterschiedlichster Länder bzw. Regionen unter unterschiedlichen Blickwinkeln. Dazu zählen Indien, Marokko, Namibia, Australien und China. Aber auch Themen wie die großen geografischen Entdeckungen, die Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung und GEWI mit und in den Medien.

Das sagen Schüler und Schülerinnen der 7. Klasse über Ihren GEWI-Kurs...

Mein WPU Gewi ist für mich ein sehr schöner WPU, weil es sehr abwechslungsreich und schön gestaltet ist. Wir waren zum Beispiel in einem indischen Lokal und tranken Mango Lassi, während wir einer Kellnerin Fragen stellen durften. Außerdem schauten wir Kurzfilme und behandelten das Thema Indien. Ich denke, zu Gewi gehört sehr viel Schreiben dazu, und man sollte keine Hemmungen haben, zum Stift zu greifen. Trotz der ganzen Schreibarbeit ist Gewi ein sehr soziales Fach, da man sich viel unterhält und den ein oder anderen spontanen oder nicht spontanen Vortrag halten muss.
Mick

Ich fand sehr gut, dass es entspannter ist als in anderen Fächern und wir uns viel Zeit zum Reden genommen haben. Zudem war gut, dass wir viele verschiedene Sachen gemacht haben.

Wir waren zum Beispiel in einem Restaurant, haben einen Film geguckt und Bücher gelesen. Wir hatten als Thema Indien, was mich positiv überrascht hat, dennoch haben wir auch mal etwas anderes gemacht, wie z.B. die Präsidentenwahl in den USA verfolgt. Das fand ich sehr schön. Ich habe viel über Indien und seine Nachbarländer gelernt. Ich mochte die ruhige und entspannte Stimmung und fand diese Abwechslung sehr schön. Daher möchte ich den Gewi-Kurs auch im nächsten Halbjahr besuchen.
Leo

Wir haben Indien aus verschiedenen Sichten behandelt. Dazu sind wir in ein indisches Restaurant gegangen und haben mit der Besitzerin gesprochen (leider war ich an diesem Tag krank, aber den anderen hat es sehr gut gefallen). Wir durften uns verschiedene Bücher aussuchen über das Thema Indien mit anschließender Buchpräsentation. Mein Reiseführer war spannend und lustig. Die Videos waren gut zum Verstehen, wie es sich in Indien lebt und welche Probleme so ein riesiger Staat hat.

Wir haben die Wahl in den USA verfolgt und über die Hintergründe gesprochen. Dazu haben wir spannende kurze Filme geschaut. Ich fand, dass das Thema gut erklärt war.
Magnus

Der WPU Kurs Gewi ist sehr cool. Ich habe in einem halben Jahr total viel über Indien gelernt. Außerdem waren wir in einem indischen Restaurant und haben eine Mitarbeiterin interviewt. Wir haben Buchvorstellungen gemacht, Bücher gelesen und Arbeitsblätter bearbeitet. Der Nachteil ist allerdings, dass der Lehrer sich möglicherweise das ein oder andere Mal verspätet, da das 2. Haus etwas weiter weg liegt und der Lehrer dadurch etwas länger braucht.
Valentin

Im WPU Gewi kann man Ausflüge machen wie ins Kino gehen, in Museen gehen u.a. Man redet auch im WPU über die Welt sowie über politische Dinge usw.. Man geht auch in Restaurants, um das beliebte Essen von dem Land zu probieren (Kultur). Im Wpu guckt man auch Filme über das Thema. Es gibt verschiedene WPUs, z.B. Künste, Malerei, Textilien usw. Man kann sich einen WPU aussuchen.
Hai